تستعد وزارة التربية والتعليم في مصر لامتحانات الثانوية العامة 2025 التي من المقرر أن تبدأ في 15 يونيو المقبل، وتُعد هذه الدورة من الامتحانات الأكثر تنظيمًا على مدار السنوات الماضية، حيث تم تطوير نظام توزيع الأسئلة وتحديد الدرجات بهدف ضمان عدالة التقييم وقياس نواتج التعلم بكفاءة عالية.
يأتي هذا في إطار التحول التربوي الذي تشهده البلاد لتحسين النظام التعليمي وضمان دقة قياس مستوى الطلاب، بحيث تتماشى الأسئلة مع المناهج الدراسية بشكل كامل.
توزيع الدرجات حسب المواد
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن توزيع الدرجات لمواد الثانوية العامة سيكون كالتالي:
مادة اللغة العربية: 80 درجة.
مادة الفيزياء: 60 درجة.
مادة الكيمياء: 60 درجة.
مادة الأحياء: 60 درجة.
مادة اللغة الأجنبية الأولى: 60 درجة.
مادة الرياضيات: 60 درجة.
مادة التاريخ: 60 درجة.
مادة الجغرافيا: 60 درجة.
مادة الإحصاء: 60 درجة.
ومن الجدير بالذكر أن بعض الأسئلة في الامتحانات ستكون مخصصة لها درجات معينة، فهناك أسئلة تُخصص لها درجة واحدة، بينما أخرى تُخصص لها درجتان، وهذا يعتمد على طبيعة الأسئلة وموضوعاتها، بما يضمن توزيعًا عادلًا للدرجات وفقًا لمتطلبات كل مادة.
نسبة النجاح ومتطلبات اجتياز المادة
أشارت الوزارة إلى أن نسبة النجاح في أي مادة هي 50% من الدرجة النهائية، ما يعني أن الطالب يحتاج إلى الحصول على نصف الدرجة النهائية للمادة من أجل اجتياز الامتحان بنجاح. هذا يساهم في تقليل الضغط على الطلاب وتحديد معيار واضح للنجاح.
إجمالي الدرجات لطلاب النظام الجديد
عقب هيكلة الثانوية العامة، أصبح مجموع الثانوية العامة لطلاب النظام الجديد يساوي 320 درجة فقط. هذا التخفيض في المجموع يأتي في إطار تقليل عدد المواد الدراسية المضافة للمجموع، حيث تم تقليص المواد من 7 إلى 5 مواد رئيسية بعد دمج بعضها وإلغاء مواد مثل الفلسفة والمنطق وعلم النفس والاجتماع في الشعبة الأدبية، وهذا التعديل يهدف إلى تخفيف العبء عن الطلاب ويعكس التوجه نحو تحسين جودة التعليم.
إجمالي الدرجات لطلاب النظام القديم
بالنسبة للطلاب الذين يتقدمون للامتحانات وفق النظام القديم (المؤجلين أو الراسبين)، فإن مجموع الثانوية العامة لهم سيكون 410 درجات، وهو المجموع الذي كان معتمدًا قبل تعديل النظام.
توزيع الدرجات في النظام الجديد
ويستمر نظام الاختيارات من متعدد في الظهور بقوة في امتحانات الثانوية العامة 2025، حيث يمثل نحو 85% من الأسئلة، أما الأسئلة المقالية، التي تعتبر مكونًا أساسيًا في قياس مهارات التفكير والكتابة لدى الطلاب، فهي تمثل حوالي 15% من الأسئلة في كل مادة، وهذه الأسئلة تتطلب من الطالب التعبير عن رأيه وتحليله للموضوعات بأسلوب علمي، مما يسهم في تنمية مهاراته.
وفيما يتعلق بتوزيع الدرجات، قالت الوزارة إنه تم تحديد درجات كل مادة بناءً على طبيعة الأسئلة، حيث يظل الاختيار من متعدد الأكثر وزنًا في معظم المواد، كما شددت الوزارة على أنه تم مراجعة الأسئلة لضمان عدم وجود أخطاء سواء في صياغة الأسئلة أو في فنياتها، وهو ما يساهم في تيسير العملية الامتحانية للطلاب.
مراجعة الأسئلة والتأكد من دقتها
أحد الأمور المهمة التي أكدت عليها الوزارة هو أن جميع الأسئلة ستخضع لمراجعة دقيقة من متخصصين للتأكد من دقتها وعدم وجود أخطاء فيها، كما أنه تم فحص بدائل الإجابات على الأسئلة لضمان أن الاختيارات لا تحتوي على أكثر من إجابة صحيحة واحدة، كذلك ستكون الأسئلة مصممة بأسلوب علمي يهدف إلى قياس فهم الطالب وتطبيقه للمفاهيم بشكل دقيق.
النظام القديم
أما بالنسبة للطلاب في النظام القديم، فلم يتم إجراء أي تغيير على مستوى المواد الدراسية أو نظام الامتحانات، ما زالت مادة الإحصاء ومادة الاقتصاد مواد غير مضافة للمجموع، بينما تظل الرياضيات واللغة الأجنبية الأولى ضمن المواد الأساسية التي يخضع الطلاب لامتحاناتها بنفس النظام التقليدي.
